第一百九十二章白老师(1 / 2)

归途 坏公子,清萧 1207 字 1个月前

啦啦啦…班主任张老师说完了,接下来说说我们的语文老师,白老师。

一般来说,语文老师写字都是很棒棒的,我们的白老师也是如此。而且,他还不仅仅如此。白老师是书法大家,也是省级作家协会的人,管理层。写的书法作品被收录文学艺术馆展览,语文组墙上的“天道酬勤”四个大字也是白老师亲笔所写。苍劲有力,入木三分。

除了毛笔字外,他的钢笔字,粉笔字,普通的写字,都是一流的。明显的大家风范,字如其人,白老师虽然已经四十多岁了,但是依旧很干练,棱角分明,特别的有男人味。他一进教室,还没说话呢,大家都惊呼太帅了。

不过呢,白老师这个人,有些严肃。他自我介绍的时候就说,自己不喜欢开别人的玩笑,也不喜欢别人和自己开玩笑。他本身就是一个很严谨的人,工作起来一丝不苟,效率特别高。还有啊,白老师是语文组的备课组组长,试卷的印刷审核都是他严格把关。

这是写字和性格上,下面说一下白老师的文笔。语文老师,文笔不会差就是,白老师参加过三次省级的征文,都是一等奖。后来又应邀参加了一些电视台的采访,讲授自己的写作经历和心得分享,反响很高。

个人有三部已经出版的文学著作,一本是关于诗词歌赋的,一本是关于历史的评论,还有一本,算是自己的诗集吧。我只看过他的诗集,一共是三百三十八篇,书厚厚的,语文组老师人手一本。

大家,这才是大家啊,比不了,真的比不了。第一堂课,白老师只做了两件事。问了一个问题,提了一个建议。

问题就是:“你理解的语文是什么?”

建议是:“阅读。”

身为语文老师,问出来这样的问题并不稀奇,提这样的建议也很正常。只不过,不同的人说出来,分量是不一样的。

很多时候,我们会看到这样一个现象。同样的话题,自己说出来,没人回应,别人说出来,就一堆附和的。问题,出在哪呢?身份。你身份地位不够,在有意思的话题也没用,反之,你地位尊崇,放个屁都是香的。社会,就是如此,这就是现实,不管你愿不愿意承认,都不会改变。

白老师抛出这个问题后,大家就开始思考了。说的人很多,切入角度也都不同,也有的很出彩,白老师很满意。当然啦,最满意的还是本公子说的。

“我觉得,语文可以分开来解释。语,就是话语,就是说话,就是沟通交流。所以从这个角度理解,语文,就是人与人之间交流沟通的桥梁,也可以理解为一种手段,或者工具。文,可以理解为文字,文章,文化。中华上下五千年的历史,都是以文字为载体流传下来的,正所谓,文以载道。大道提现为文章,文章的荟萃就是文化,一种文字的文化。以上,就是我对语文二字的理解。”

说完之后,教室里一下子安静了几秒,然后就是雷鸣般的掌声。

“惊讶之余,就是掌声,确实,你解释的很好。你,叫什么名字?”

白老师很满意的笑着点了点头,旋即走近我问道。

嗯,然后我就成了白老师第一个记住的人。